Неделя иностранных языков – это цикл мероприятий, способствующих проявлению творческих и языковых способностей обучающихся, а также возможность для педагогов продемонстрировать своё педагогическое мастерство и потенциал.
Целью проведения недели в 2021/2022 учебном году являлось повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка, а также повышение профессионального уровня педагогов.
Программа проведения недели иностранных языков содержала мероприятия, охватывающие все возрастные категории:
- начальная школа (3-4 классы);
- средняя школа (5-9 классы);
- старшая школа (10-11 классы).
В 2021/2022 учебном году неделя иностранных языков проводилась c 20 по 24 декабря 2021 года и была посвящена празднованию Рождества в англоязычных странах.
Программа недели иностранных языков состояла из двух частей:
- урочной деятельность;
- внеурочной деятельность.
Урочная деятельность была представлена открытыми уроками, целью которых являлось:
- демонстрация педагогического опыта учителей;
- повышение профессионального уровня педагогов через посещение уроков коллег.
Внеурочная деятельность была представлена серией внеклассных мероприятий, основными задачами которых являлись:
- выявление одаренных детей;
- знакомство с традициями и обычаями празднования Рождества в странах изучаемого языка;
- формирование навыков самостоятельной работы учащихся;
- активизация познавательной деятельности учащихся;
- развитие интуиции, догадки, эрудиции;
- создание атмосферы сотрудничества между всеми участниками образовательного процесса.
Одной из самых эффективных методик в обучении английскому языку является квест. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии способствует развитию воображения, мышления, памяти, фантазии, познавательной активности и творческих способностей у учащихся, воспитанию дружеских взаимоотношений между учащимися, умению играть сообща, повышает мотивацию к дальнейшему получению знаний по английскому языку. Поэтому в рамках недели иностранных языков проводились различные квест-игры. Так в 5 «Д», 5 «Г», 6 «В» классах была проведена квест-игра “ChristmasEscape” (учителя Купцевич Н.С., Беляшова Т.К., Мова Е.О.) Домашний котик Ginger случайно попадает в отлов и отправляется в приют для бездомных животных. Как же ему сбежать и добраться домой к Рождеству? У него есть отличная идея - он зовет других зверей из приюта бежать с ним, ведь его хозяева обожают животных. Пока Ginger ищет дорогу домой, все его новые друзья обретают по пути новых любящих хозяев! На протяжении игры ученики выполняли различные задания как интерактивные, так и подвижные. Спасали домашних животных, находили им новых друзей. Во время игры учащиеся составляли предложения, находили ошибки в словах, разгадывали ребусы и загадки. Особенностью данного квеста является то, что это командная игра и выполняя задание, каждый учащийся делал свой вклад в успех команды, а групповая работа способствует навыку развития коммуникации. Учащиеся с большим удовольствием прошли все испытания, выполнили все задания.
Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов приняли участие в игре-квесте «Destination» (учителя Германович Н.С., Кохович О.А.). Получив на старте конверт с первым заданием, ребятам двух команд пришлось проявить смекалку, находчивость и, самое главное, знание английского языка для того, чтобы расшифровать полученное послание в конверте и узнать тайник, где спрятано новое задание для них. Команды с уверенностью справлялись с заданиями, меняли локации, проявляли эрудицию и быстроту. Выполнив все задания успешно, «охотники» получили заветные «трофеи» на финише! Следует отметить, что ребята проявили достаточно высокую активность и познавательный интерес. Квест способствовал повышению мотивации к изучению английского языка, развитию умения работать в группах, а также развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
Квест “The North Pole Adventure” проводился в 7 и 8 классах ( учителя Лайло Т.В., Фурса Е.Е.). Ребята оказались на Северном полюсе, в резиденции Санты. Для того, чтобы спасти Рождество, ребята должны были починить часы, выполняя различные задания на 5 локациях. Формы и подбор материала были обусловлены темой, возрастными и индивидуально-психологическими особенностями учеников и основаны на учебном материале, изучаемом на уроках. Внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что способствовало развитию способности работать в группах. Работа шла в непринуждённой атмосфере общения на английском языке, благодаря чему можно было наблюдать коммуникативное раскрепощение детей. Ученики активно проявляли творческое мышление, с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом при выполнении упражнений-конкурсов.
Проведённое мероприятие помогло отработать и активизировать изученную лексику, способствовало повышению интереса и познавательной активности в изучении английского языка. Дети получили эмоциональное и эстетическое удовлетворение.
Учащиеся с уверенностью справлялись с заданиями, меняли локации, проявляли эрудицию и быстроту. Следует отметить, что ребята проявили достаточно высокую активность и познавательный интерес. Квест «The North Pole Adventure" способствовал повышению мотивации к изучению английского языка, развитию умения работать сообща, а также развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
Викторина «Рождество» прошла среди учащихся 4-х классов (учитель Санько С.А.). В ходе мероприятия учащиеся не только узнавали факты о праздниках в англоговорящих странах, но и развивали свой кругозор и мышление. Викторина включала в себя материалы, вопросы которых касались истории, обычаев и традиций в Великобритании, США, Австралии (Кто родился на Рождество? Как в Америке и Великобритании поздравляют друг друга с Рождеством на английском языке и что это значит? и др.). В сценарий мероприятия кроме викторины были включены и другие развлечения (подвижние игры, исполнение рождественских гимнов, конкурс рисунков)
Театральное искусство создает предпосылки для формирования социально активной, творческой личности. Драматизация выступает в качестве эффективного средства повышения мотивации к овладению иноязычным общением. В связи с этим учащиеся 4 – х классов вместе с учителем английского языка Мамедовой Д.С. в рамках проекта «Театральная мастерская» представили рождественскую постановку «Elvesonstrike». Позитивные эмоции и активная образовательно-воспитательная деятельность погрузили ребят в волшебную атмосферу Рождества.
Внеклассное мероприятие “Christmasiscoming” проходило в форме игры (Крутько Н.В.) в 7 классах. В состязании принимали участие 3 команды, которым были предложены разнообразные задания, связанные с рождественской тематикой. Больший интерес у ребят вызвали интерактивные упражнения, созданные при помощи сервиса learningapps. Данное мероприятие позволило ребятам повторить лексику по теме Рождество, а также вспомнить британские традиции празднования Рождества, что способствовало расширению знаний о культуре и обычаях Великобритании.
В ходе викторины «Christmasisamagicholiday» в 4 «В» классе ( учитель Скороход И.О.) учащиеся повторяли и закрепляли изученный материал по теме. Учащимся были предложены разные задания в игровой форме: отгадай слово по картинке, задания на языковую догадку, расшифруй послание Санта Клауса, отгадай загадки, выполни новогодний тест, задай вопросы, расскажи о зимних занятиях, напиши письмо Санта Клаусу. Кроме этого, в ходе мероприятия звучали новогодние песни, стихи о зиме и праздниках.
Учащиеся 7 «В» класса с радостью приняли участие в командной игре Christmasparty «It’sthemostwonderfultimeoftheyear» ( учитель Бондарь Т.А.) Ребята познакомились с новой лексикой по теме. Не обошлось без рождественских песен. В конце мероприятия ребята спели караоке «Letitsnow» и «Jinglebellrock'
В течение недели иностранных языков учащиеся 7-8 классов смотрели рождественские фильмы «Homealone», «ThesearchofSantapaws» и активно участвовали в их обсуждении.
Целью конкурса ораторского мастерства ted- talks “Howtounderstandstereotypes”, проведенного Михан М.А. в 11 классах было совершенствование навыков монологической речи. Мероприятие было проведено в форме конкурса на лучшее высказывание по заданной теме. Данное мероприятие способствует повышению самооценки учащихся, избавлению от слов-паразитов, позволяет говорить красиво и грамотно, освоить приемы красноречия и контроля над темпом своей речи, а также формирует умение уверенно выступать у доски перед классом.
Черногребель М. К. провела внеклассное мероприятие «FunnyEnglish» в 3 ”Г” классе. Цель мероприятия – обобщение полученных знаний в интерактивной форме. Ученики принимали активное участие в мероприятии. ребята выполняли задания соревновательного характера на ранее изученный материал в командах. Кроме того, было предложено написать письмо Санта Клаусу. Ребята впервые писали письмо на иностранном языке и с большим интересом загадывали желания.
В ходе мастер-класса учителя Михан М.А. «LexicalapproachandGrammar» учителя английского языка познакомились с методами и приемами изучения грамматики лексическим способом. Были рассмотрены некоторые трудности при изучении грамматики, как с ними справляться. А также учителя имели возможность на практике применить полученные теоретические знания.
23.12.2021 в 6 «Д» классе Минич Е.Е. организовала внеклассное мероприятие “Christmasteaparty”. Ребятам была предложена игра, в ходе которой учащиеся совершенствовали лексические навыки по теме “Christmas”. Мероприятие способствовало повышению познавательной активности учащихся в изучении английского языка и расширению кругозора учащихся. Ребята окунулись в атмосферу празднования Рождества в Великобритании: пели рождественские песни, играли в настольные игры, разгадывали кроссворды. В конце мероприятия учащимся был предложен традиционный рождественский пудинг с гаданием на будущее.
Немирович Т.С. провела мероприятие “ChristmasJeopardy”в 8 «Б» классе. Учащиеся были поделены на 2 группы. Каждая группа выбирала категорию (symbols, traditions, SantaClaus, reindeer) и вопрос. Вопросы оценивались от 10 до 60 баллов. На заключительном этапе мероприятия ребятам было предложено ответить на вопрос (WhatisChristmas?), используя такую технику визуализации, как скрайбинг. Несколько учеников представили свой проект, используя рисованный скрайбинг. Вторая группа работала в технике аппликационного скрайбинга.
Кроме того учащиеся 5-х классов приняли участие в конкурсе на лучший рождественский носок. Самые креативные учащиеся были награждены призами.
20.12.2021 в 6 «Г» класс прошел открытый урок по теме «Makingpizza» (Минич Е.В.). Урок был направлен на закрепление лексического материала по теме «Areyoufoodie?» и грамматического материала, связанного с этой темой (употребление артиклей с едой и местоимений some, any, (a) little, (a) few). Во время урока ребята выполняли упражнения, которые способствовали подготовке учащихся к монологическому высказыванию в форме ролевой игры «Готовим пиццу», по итогам которой был выбран лучший повар дня.
Целью открытого урока Скороход И.О. в 5 «А» классе на тему «Welikeholidays» являлось развитие навыков говорения, совершенствование лексических и грамматических навыков. На уроке учащиеся познакомились с традициями празднования Рождества и Нового года в Великобритании и Беларуси, повторили лексику по теме, научились строить устное высказывание и оформлять поздравительные открытки с опорой. В конце урока учащиеся смогли рассказать о традициях белорусского и британского празднования Рождества и Нового года.
В 6 «В» был проведен открытый урок по теме «Food» (Фурса Е.Е.). В ходе урока учащиеся обобщили и систематизировали пройденный лексический и грамматический материал по данной теме. На уроке использовались разные формы работы (групповая, парная, самостоятельная). Для достижения цели урока были подобраны задания, которые задействовали такие виды речевой деятельности как аудирование, чтение, говорение, а выполнение домашнего задания – письмо. Материал урока оказался интересным для учащихся.
Открытый урок по теме “ Friends” прошел в 7 «Б» классе (Крутько Н.В.). В ходе уроке ребята повторили лексику по теме, посмотрели видео на тему «Кто такой настоящий друг?», обсудили в группах качества, которыми должен обладать настоящий друг, и получили рекомендации, как самим построить открытые и доверительные отношения со своими друзьями. Атмосфера на уроке была рабочей, все учащиеся были вовлечены в учебный процесс.
Урок по теме «Рождественские подарки» прошёл 24.12.21 в 3 «В» классе (учитель Санько С.А.). В ходе урока учащиеся познакомились с некоторыми традициями празднования Рождества в Великобритании, научились поздравлять друг друга с Рождеством и подписывать поздравительную открытку на английском языке.
Урок на тему «Healthywayoflife: howtocombatstress», проведенный в 9 «А» классе учителем английского языка Германович Н.С., был направлен на развитие навыков говорения. В процессе урока ребята проговорили, что такое стресс и каковы его причины (материал, усвоенный на предыдущем уроке), в группах выработали рекомендации и дали друг другу советы, как бороться со стрессом. На уроке использовались фронтальная, парная, групповая формы работы. Все ребята были вовлечены в работу и оценили важность проблемы. На разных этапах урока использовались элементы информационных и игровых технологий.
Все победители конкурсов, викторин и игр, которые проводились в ходе недели иностранных языков, были поощрены призами. Учащиеся проявляли интерес и активное участие во всех мероприятиях. Конкурсы и игры отличались большим количеством информации познавательного и коммуникативного характера. Неделя иностранных языков стала праздником знаний, креатива и позитива.