Цель мероприятия: создание в гимназии благоприятного социально-психологического климата, способствующего укреплению психологического здоровья обучающихся; повышение личностной устойчивости к неблагоприятным жизненным обстоятельствам у детей, развитие у родителей, педагогов эмпатии к эмоциональным состояниям детей.
Задачи:
- создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп, попавших в сложную жизненную ситуацию;
- изучение особенностей психолого-педагогического статуса учащихся, с последующим выявлением детей, нуждающихся в незамедлительной помощи;
- обеспечение безопасности ребенка, снятие психологического риска;
- сопровождающая деятельность детей группы риска и их семей.
Для реализации основной цели и задач используются следующие методы работы:
- метод убеждения (предоставление учащимся убедительных аргументов, включение их в анализ своих поступков);
- метод «Переключение» (вовлечение учащихся в трудовые, волонтерские акции, культурно-массовые мероприятия, посещение кружков, клубов по интересам, спортивных секций творческого центра «Содружество»);
- метод «Упражнение» (закрепление социально позитивных норм поведения в жизнедеятельности учащихся).
И формы работы:
- психологическая диагностика;
- индивидуальные и групповые консультации учащихся, родителей, преподавателей;
- психокоррекционная работа;
- тренинги;
- деловые и ролевые игры;
- культурно-массовые мероприятия;
- творческие конкурсы;
- спортивные мероприятия;
- кинолектории;
- круглые столы с приглашением специалистов здравоохранения;
- родительские встречи;
- посещение учащихся на дому.
Превентивные мероприятия основываются на принципах:
- гуманизма;
- целенаправленности;
- доступности;
- комплексности;
- непрерывности;
- детерминизма;
- добровольности;
- дифференцированности.